哦，人文学科! (还有香蕉和橙汁)

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音乐. 艺术. 哲学. 文学. 历史. 也许你会像我们中的一些人一样，被这些美丽的文字迷住. 我必须承认，我喜欢. 人类啊，我愿意接受你，作为我合法结婚的生命!)
对以上问题的回答, 我们可能会在ECHS的四门人文课程中学习的主题示例, 我们可能会添加任何与电台司令有关的东西, 2016年总统大选, 约翰·辛格·萨金特, 后现代主义, 亚历山大•汉密尔顿, 中东, 比波普爵士乐. 我们可以加上灵魂食物，约翰弥尔顿，悲惨世界，格里高利圣歌，唐老鸭.

我们的人文课程由历史和英语老师授课，致力于在历史背景下探索人类文化. 和, 虽然这个项目已经存在了一些重要的年份(也许你自己曾经是人文学科的学生), 很久以前?)，系里的老师们开始在我们的课程上进行一些令人兴奋的发展!

我们自己的奥德赛

最近的焦点是, 通过课程工作和我们的中部州认证程序, 我们学生的全球竞争力, 我们打算在人文学科项目中拓展我们的文化观. 我们致力于培养“拥抱多样性”的毕业生, 展品的同情, 提供了尊重, 宽容和开放”(ECS毕业生简介). 为此，我们的目标是为学生提供多样化的课程体验.

10月, 人文学科的老师们坐在一起，开始了看课程的旅程，并指出了我们团队的优势和劣势. 接下来的几个月, 我们思考了, 共享, 并讨论了为什么我们认为一些不太成功的单元不如那些能让学生更好学习的单元好. 我们发现，最好的单位是那些所有部分混合在一起的单位，就像完美的浆果融合在一起的冰沙一样. 单位的历史, 艺术, 文学作品都在唱甜美的三部分和声，把我们的孩子从座位上抬到空中，就像橙汁广告里的街舞演员一样. 别告诉我你没看过那个广告. 是的，我们也可以在人文学科中研究这个商业广告.)

然后, 上周, 一对非常勇敢的老师将他们最令人沮丧的单元提交给我们的第一个“人文干预康复”项目. 在一起, 我们的老师团队解构了这个单元, 把它削到只剩骨头(或者香蕉), 如果你还纠结于我之前提到的奶昔的话), 重新调整了课程重点. 什么 do 我们希望学生们能带走? 哪个概念会以一种有意义的方式与他们的生活联系起来?

既然我们是老师，我们就不得不用高效的白板来进行头脑风暴. 我们的策略看起来有点像这样:(实际上，它看起来就像这样.)

为什么有效?

我们作为一个团队在一起“修复”我们的一个课程单元的几个小时是最好的课程工作的一个很好的例子:老师们与他们所教的内容和学生联系在一起，这是由一群专业人士完成的，他们每个人都把自己的长处和观点带到这个过程中. 这是我个人最喜欢的工作. 这是鼓舞人心的, 鼓励, 在社区中建立想法, 并引发了一种深刻的思考，而这种思考正是好的课程和单元规划所需要的. 很有趣. 而且我总能从中学到东西.

这个单位, 正如你在上面的照片中看到的那样, 正在推进到今天, 邀请学生学习他们每天都在其中畅游的文化. 它正在向包括中东在内的潜力开放, 非洲, 和亚洲文学, 即使是当代作品. 它正在重新调整我们研究冷战、非殖民化和中东的方式. 在人文医院待了几个小时之后, 我想说这个单位会挺过去的.

前途一片光明

传统的学校结构倾向于在无意中教授一种孤立的人生观. 你去那个房间，让老师教你如何使用数字. 但是你去那个房间，老师会教你如何使用化学药品. 那个可以帮你画画. 那本书能帮你说西班牙语. 老师, 太, 当他们关上身后的门，像国王一样独自站在自己的小教室里时，能感受到那种孤立吗.

我们的人文学科项目是如此令人兴奋，因为它让我们摆脱孤立，让我们回到属于我们的地方, 在社区和联系方面. 更令人兴奋的是，以同样的方式开发和重新开发我们的课程, 作为一个教育工作者的社区，我们走到一起，探索新的和独特的方式来扩大我们所研究的文化的视野.

接下来是人文医院的外科医生? 一个中世纪的单位，只要一口美味的食物，就有可能覆盖数千年. 好胃口!